رونمایی از اختراعات و دستاوردهای دانش‌آموزان با حضور رئیس سازمان انرژی اتمی
تاریخ انتشار: ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۵۸۰۰۷
آیین رونمایی از اختراعات، کتاب‌ها و دستاوردهای دانش‌آموزان دبیرستان دوره دوم دخترانه انرژی اتمی تهران با حضور معاون رییس جمهور و رییس سازمان انرژی اتمی ایران برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری برنا، آیین رونمایی از اختراعات،کتاب‌ها و دستاوردهای دانش‌آموزان دبیرستان دوره دوم دخترانه انرژی اتمی تهران با حضور محمد اسلامی معاون رییس جمهور، جمعی از معاونان و مدیران این سازمان عصر روز دوشنبه، 25 اردیبهشت ماه جاری برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رونمایی از اختراعات دانش‌آموزان دبیرستان دخترانه انرژی اتمی تهران دانش آموزان دبیرستان دوره دوم دخترانه انرژی اتمی تهران موفق به اختراع 2 محصول شامل دستگاه هوشمند غذا دهنده به ماهی‌های پرورشی با نام «ماهور» و نیز «نانو الیاف محافظ در برابر اشعه» شده اند. تیم رباتیک دبیرستان دوره دوم دخترانه انرژی اتمی تهران به بررسی حجم بالای تلف شدن سالانه ماهی‌های پرورشی در کشور به دلیل نبود غذارسانی صحیح و استفاده از شیوه‌های سنتی و نیز وزن و اندازه نامناسب این ماهی‌ها پرداختند و به این نتیجه رسیدند که با ساخت یک ربات هوشمند شیوه غذادهی به ماهی‌های پرورشی را از روش سنتی به مدرن تغییر دهند. این ربات علاوه بر هوشمندی در غذادهی، می‌تواند با اتصال به اینترنت از راه دور برنامه‌ریزی شود و با استفاده از سنسورهای قطب‌نما و فاصله سنج، موقعیت مکانی خود را در استخر پیدا کرده و به‌صورت یکنواخت به غذا دهی به ماهی‌ها بپردازد.
محصول دیگری که این پژوهشگران توانسته‌اند آن را اختراع کنند؛ «نانو الیاف محافظ در برابر اشعه» است.
مواد رادیواکتیو با توجه به کاربردهای وسیعی که در حوزه تصویربرداری و تشخیص بیماری و ... دارد از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و با توجه به عوارض احتمالی برای افراد در معرض این مواد باید در نحوه برخورد و استفاده از این مواد ملاحظاتی رعایت شود.
تاکنون بهترین راهکار؛ استفاده از پوشش‌های حاوی فلزات سنگین مانند سرب به‌منظور مقابله با ورود پرتو به بدن بوده است البته این پوشش‌های سنگین می‌توانند منجر به مشکلاتی نظیر احتمال ایجاد مسمومیت در فرایند تولید این تجهیزات شوند و نیز سنگینی تجهیزات در محیط کاری بر فعالیت افراد اثرات نامطلوبی برجا می‌گذارد. دانش‌آموزان دبیرستان دخترانه انرژی اتمی در این پروژه سعی کرده‌اند تا با استفاده از فناوری نانو، پوشش‌هایی طراحی کنند که کارایی بالایی داشته و استفاده از آنها برای افراد راحت‌تر باشد. به همین دلیل از بستر نانو ذرات عاملدار شده عناصر سرب و بیسموت در پوشش‌های مورد نظر استفاده شده است.
بستر مورد نظر از خانواده MOFها بوده و بر پایه فلز آهن و کروم همراه با لینکرهای آلی تعریف می‌شوند. با تهیه نانو کامپوزیتی از ساختار MOF مورد نظر با فلزات موثر بر دفع پرتو همچون سرب و بیسموت و با افزایش سطح موثر مواد، موجب کاهش مصرف فلزات و در نتیجه کاهش وزن محصول خواهد شد و نحوه استفاده از پوشش‌ها نیز راحت‌تر خواهد بود. بیشترین مورد استفاده این محصول در مراکز درمانی خواهد بود.
رونمایی از 2 کتاب در بخش بیونیک
در این آیین همچنین از 2 کتاب در بخش بیونیک رونمایی شد. این کتاب‌ها توسط 5 نفر از دانش‌آموزان دبیرستان دوره دوم دخترانه انرژی اتمی تهران و با راهنمایی دبیران مجرب این دبیرستان به رشته تحریر درآمده است.
تقدیر از 14 دانش‌آموز افتخار آفرین همچنین در این مراسم 14 نفر از دانش‌آموزان افتخار آفرین در رشته‌های مختلف در مسابقات رباتیک ایران، پنجمین دوره جشنواره پژوهشی فرهیختگان و نیز مدال آور المپیاد علمی و پژوهشی نانو فناوری در دوره دوم دخترانه انرژی اتمی تهران و دانش آموزان برگزیده دوره اول این دبیرستان در پنجمین دوره جشنواره پژوهشی فرهیختگان بخش رباتیک و بخش ماشین‌های شیمیایی تقدیر شد.
نمایش دست‌سازه‌های دانش‌آموزان در بخش‌های «نانو فناوری» و «رباتیک و الکترونیک»
امضای تفاهم‌نامه میان موسسه آموزشی و فرهنگی صنعت هسته‌ای و ستاد فناوری نانو، بازدید از موزه افتخارات پژوهشی این دبیرستان و بازدید از بخش دست‌سازه‌ها و پروژه‌های دانش‌آموزی از سایر برنامه‌های جانبی این مراسم بود.
گفتنی است در بخش دست‌سازه‌ها، محصولاتی در 2 بخش «نانو فناوری» و «رباتیک و الکترونیک» نظیر تهیه زخم‌پوش بهینه شده با فناوری نانو، ساخت پوکه قرص بهینه شده با فناوری نانو، ساخت و تولید کاغذ چسبی سنگی آنتی باکتریال و ضد حریق برای clean room ها، گیمبال، ربات مسیریاب و ماشین‌های شیمیایی در معرض دید بازدیدکنندگان قرار گرفت.
انتهای پیام/
آیا این خبر مفید بود؟نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: اختراعات دانش آموزان دانش آموزان دبیرستان رونمایی از اختراعات دانش آموزان فناوری نانو ماهی ها پوشش ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۵۸۰۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نسخه‌پیچی و ممنوعیت‌های عجیب به سبک دهه ۶۰ در مدارس دخترانه | دانش‌آموزان را لجباز نکنید!
روزنامه هم میهن در گزارشی به قلم شادی مکی به سختگیری‌هایی که در برخی مدارس می‌شود پرداخت و همچنین رفتار مدیران و معاونان را در این مدارس مورد بررسی قرار داد: در مدارس چه می‌گذرد؟ مدیران، مشاوران و معاونان چگونه با دانش‌آموزان تعامل می‌کنند؟ اینها پرسش‌های مهمی است که دانش‌آموزان، مدیران و کارشناسان آموزشی به آن پاسخ می‌دهند. دانش‌آموزان می‌گویند که هنوز کیف‌هایشان را برای پیدا کردن سیگار، آینه، لوازم آرایش و گوشی‌های تلفن‌همراه می‌گردند و در این پروسه فشار زیادی به آنها وارد می‌شود. هنوز اندازه و رنگ موی دانش‌آموزان دختر در کانون توجه است. هنوز رفت‌وآمدها کنترل می‌شود. با پسران رفتارهای نادرست می‌شود، برایشان جلسه‌های توجیهی برگزار می‌کنند و در این وضعیت دانش‌آموزان متولد دهه‌های ۸۰ و ۹۰ که زیربار مدرسه‌داری با سختگیری‌های دهه ۶۰ نمی‌روند، لجبازتر شده‌اند.
کارشناسان آموزشی می‌گویند که با نسخه‌های قدیمی و تاریخ انقضا گذشته نمی‌شود با این دانش‌آموزان تعامل کرد. به گفته این کارشناسان، هنجارهای نوجوانان امروز به‌تبع تحولات رخ‌داده در جهان و در کشور تغییر کرده است. رفتارهایی مانند بازرسی کیف‌ها که نسل‌های دهه‌های ۵۰ و ۶۰ هم با آن سر ناسازگاری داشتند، امروز نمی‌تواند راهی برای تعامل با نوجوانان باشد. تنها نتیجه این رفتارها، احساس انزجار و تنفر نسبت به ارزش‌ها و قوانین است. کارشناسان می‌گویند که نسل جدید، زور و اجبار را نمی‌پذیرد و برای پذیرش یک مسئله ابتدا باید اقناع شود و بعد از آن حق انتخاب داشته باشد.
هنوز «آینه» ممنوع است
دانش‌آموزان مقطع متوسطه گلایه فراوان دارند؛ گلایه آنها از برخوردهای سلیقه‌ای است. کیانا یکی از دانش‌آموزان کلاس نهم است که میگوید: «مسئولان مدرسه، اول سال تحصیلی برای بچه‌ها جلسه‌ای برگزار کردند و درباره همین مسائل با ما حرف زدند. آنها گفتند اگر بچه‌ها پیرسینگ یا هر وسیله دیگری که با استایل دانش‌آموزی تطابق ندارد، همراه‌شان دارند محترمانه تحویل دهند. اما کسی این‌کار را نکرد.
درحال‌حاضر وقتی مسئولان مدرسه چنین وسائلی را دست بچه‌ها ببینند با بی‌احترامی، خشونت و استفاده از الفاظ رکیک می‌گیرند. گاهی هم خانواده‌ها را صدا می‌کنند. بچه‌ها هم وقتی این رفتارها را می‌بینند بیشتر لجبازی می‌کنند.»
کیانا میگوید که فضای مدرسه شاد نیست؛ هیچ اقدامی از سوی مسئولان مدرسه برای شاد کردن فضا صورت نمی‌گیرد و حتی گاهی به آنها فشار وارد می‌کنند: «مثلاً ما را مجبور می‌کنند در بعضی از جشنواره‌های مناسبتی شرکت کنیم که این موضوع ما را آزار می‌دهد. چرا باید برخلاف خواسته‌مان در جشنواره، جشن و مناسبتی مشارکت کنیم. درحالی‌که در مسائل مهم‌تر به خواسته‌های ما توجه نمی‌کنند.»
او ادامه می‌دهد: «مثلاً ما به‌عنوان دانش‌آموزان پایه نهم که در مقطع حساسی هستیم و امتحان نهایی داریم، نیمی از سال به‌دلیل بارداری یا حوادثی که برای معلمان‌مان رخ داد، کلاس نداشتیم و وقتی به این موضوع اعتراض کردیم و درخواست دادیم تا معلم جایگزین برایمان بگذارند، اصلاً به خواسته‌مان توجه نکردند. همه اینها درحالی‌است که توجه به مدل موی دانش‌آموزان یا همراه داشتن انگشتر و گردنبند و آینه، برای آنها مهم‌تر از تشکیل کلاس و داشتن معلم است.»
محمد، دانش‌آموز کلاس دهم است و میگوید که رفتار مسئولان مدرسه با آنها خوب نیست. گاهی کیف بچه‌ها را می‌گردند تا شاید گوشی پیدا کنند، اما این کارها نتیجه معکوس دارد. کیف دانش‌آموزان حریم شخصی آنهاست. او درباره علت لجبازی بچه‌ها با مدیر و مسئولان مدرسه میگوید: «گاهی برای ساده‌ترین مسائل به آنها ناسزا می‌گویند و توهین می‌کنند. این کارها باعث لجبازی دانش‌آموزان می‌شود.»
تکرار سختگیری دهه‌های قبل
حالا در کنار ماجرای کشیدن سیگارهای الکترونیک و برخورد مسئولان مدرسه، گشتن و بازرسی کیف دانش‌آموز در مدرسه که در دهه‌های گذشته هم رایج بود، آیا می‌تواند راهکاری مناسب برای برخورد با دانش‌آموزان و حفاظت از آنها باشد؟ سوالی که تیموریان به آن پاسخ می‌دهد: «این رفتارها جز ایجاد تنفر و انزجار، نتیجه‌ی دیگری ندارد. کیف دانش‌آموز حریم شخصی اوست؛ اتفاقی که برای نسل‌های دهه ۵۰ و ۶۰ افتاد و آن‌زمان هم مورد اعتراض بچه‌ها بود، چرا باید تکرار شود. به نظر می‌رسد نیاز به یک آموزش همگانی برای تعامل با نسل نوجوان داریم. به‌جای بازرسی بچه‌ها و ایجاد اضطراب و خشم در آنها باید فرهنگ‌سازی کرد، باید زیربنای تربیتی جامعه و بعد مدارس را درست کرد، سپس سراغ دانش‌آموز رفت.»
این جامعه‌شناس معتقد است که امروز هزاران مسئله مهم‌تر از موضوع حجاب در جامعه وجود دارد: «فرهنگ‌سازی با زور و خشونت انجام نمی‌شود. این نسل متفاوت از نسل‌های گذشته فکر می‌کند و هنجارهایش در بسیاری از موارد تغییر کرده است. با زور و فشار نمی‌توان مسئله‌ای را به او تفهیم کرد.»
این کارشناس آموزشی تاکید می‌کند که ساختار اجتماعی و سیاسی روی جامعه تاثیرگذار است و بخشی از والدین هنوز از ساختار سیاسی و اجتماعی تاثیر می‌پذیرند به‌همین‌دلیل نسل جوان نه والدین خود را قبول دارد و نه ساختار سیاسی، مذهبی و اعتقادی را: «وقتی دانش‌آموزان نمی‌توانند توسط والدین، ساختار خانواده و مدرسه ارضای روحی و روانی شوند، به فضاهایی مراجعه می‌کند که ساختارهای اشتباه و ناامنی برایشان دارد.»
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان